Linternas y bosques

…pero casi todo niño conoce a Cervantes y a Shakespeare. Pronto saben de ese hombre seco de carnes y enjuto de rostro, montado en un caballo, rival de molinos y aliado de un panzón:

En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo, y así como Don Quijote los vió, dijo a su escudero:

—La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta o poco más, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla, y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.

—¿Qué gigantes? —dijo Sancho Panza.

También conocen una historia de amor imposible, la de Romeo y Julieta, y sus familias opuestas y sus miradas de enamorados y las palabras desde un balcón:

Julieta: ¡Oh Romeo, Romeo! ¿Por qué eres tú Romeo? Niega a tu padre y rehúsa tu nombre; o, si no quieres, júrame tan sólo que me amas, y dejaré yo de ser una Capuleto.

Niños y niñas pequeños leen estas historias dentro de un mundo en el que todavía no se separan las obras en géneros literarios ni tradiciones artísticas; en él hay personajes bíblicos, leyendas, dichos populares, cuentos de hadas. Escuchan fragmentos de los textos, disfrutan las películas y los dibujos animados que hacen parodias o pastiches. Ven una pintura del Quijote o una obra de teatro guiñol de Romeo y Julieta y, listo, ya habrán leído a Cervantes y a Shakespeare. Iniciará un proceso de construcción de esa obra en su imaginario que quizá nunca incluya al texto original.

Romeo y Julieta en la versión teatral de 31 minutos.

Hamlet, Playmobil.

Don Quijote, Playmobil.

Con las pantallas y los escenarios, llegarán otras adaptaciones en papel. 

Hace poco me encontré en una librería una versión de Don Quijote de la Mancha para bebés. Y eso parecían Don Quijote y Sancho: un par de bebés montando un caballito, un burrito; rodeados de arbolitos, molinitos, pajaritos y otros diminutivos textuales y gráficos que sólo disminuían la calidad de la propuesta, como suele pasar con tantos libros para niños. 

Simplón, esquemático, ñoño. Como si los bebés fueran seres incapaces de leer otro tipo de libros, cualquier complejidad gráfica o literaria.

Si queremos que tengan un acercamiento a este gran clásico de la literatura entre los 0 y 3 años de edad, ¿no será mejor leerles, entre arrullos, algunos fragmentos del texto original de Cervantes?

¿Suena snob, poético? ¿O es intranscendente? ¿Qué tiene de malo darles un libro objeto para morder con un ingenioso hidalgo y su escudero en lugar de dinosaurios? 

Nada, pero es el banderazo de salida de una larga cadena de representaciones que irán desgastando y caricaturizando al personaje original.

Marcela Carranza, en su artículo “Los clásicos infantiles, esos inadaptados de siempre”, subraya que “muchas adaptaciones serruchan, podan y encastran fragmentos, hasta obtener esas malas copias que poco o nada tienen que ver con el texto original”.

Personajes, libros, que son parte de un paisaje en el que vivimos: presentes, pero periféricos, alejados, virtuales, irreales. Libros irreales, lecturas virtuales: todos los comentan, nadie los ha leído, son el centro de un permanente teléfono descompuesto que prescinde del original. Estrellas allá arriba, sumidas en la galaxia.

Decimos Ser o no ser, hablamos de quijotadas, de tener un sancho como palabras corrientes que ya no es necesario buscar en el diccionario.

Shakespeare o Cervantes como el Che Guevara en cualquier camiseta. Ídolos, héroes, muñecos. Romeo y Julieta y el Quijote como marcas de identidad. 

Cuando se adapta un clásico que no fue escrito para niños, algunos adaptadores, además, no tienen empacho al censurar, omitir, cambiar fragmentos, matizar temas que puedan incomodar a la comunidad escolar, a los padres de familia… o simplemente todo aquello que consideran inaccesible para el lector.

Juegan con ventaja: el escritor original está muerto (hace tanto que ni siquiera se pagan derechos, más puntos $$ a favor) y ¿quién irá al texto original para hacer un cotejo? (Mucho menos si está en otro idioma.)

Y otra: «Total, es para niños». En muchas adaptaciones, además de pereza y prisa, hay desprecio al joven lector. 

Cervantes y Shakespeare no escribieron para niños. Charles Perrault nació en 1628, 12 años después de la muerte de estos grandes autores, y pasarían varias décadas antes de que inaugurara, con sus cuentos de hadas, el género literario que ha tardado unos 300 años en ser reconocido, más o menos, como tal: el infantil.

Existen, por supuesto, algunas adaptaciones notables para niños.

La cuestión será si ¿leer o no leerlas? Recomendaría, en todo caso, preferir las versiones que hagan crecer la historia por otras vías: un cómic, los cuentos de Shakespeare de Mary y Charles Lamb (un clásico en sí mismo –aquí una reseña de la edición de Castillo), un libro ilustrado cuidadoso de los textos (pienso en El libro de Don Quijote para niños de Haroldo Maglia, ilustrado por Jesús Gabán), o el poema del acto I de Romeo y Julieta en La Reina Mab: El hada de las pesadillas (Pequeño Editor). 

Si no estamos seguros, intentemos cultivar la espera, hagamos la promesa: un día podrás andar en bicicleta, un día podrás viajar solo, un día podrás leer a Cervantes y a Shakespeare. Crecer con el deseo de descubrir nuevas lecturas.

Aquí algunas recomendaciones de ediciones con textos íntegros de Shakespeare y Cervantes o adaptaciones cuidadas, que respetan al lector.  Para celebrar el Día Internacional del Libro y los 400 años de estos dos genios.

Don Quijote de La Mancha, Miguel de Cervantes, RAE.

El Quijote, Will Eisner, Norma Editorial.

El libro de Don Quijote para niños, Miguel de Cervantes y Haroldo Maglia, Ediciones B.

El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, Miguel de Cervantes, Anaya.

Cuentos de Shakespeare, Mary y Charles Lamb, Ediciones Castillo.

Macbeth, William Shakespeare, Zorro Rojo.

Hamlet, William Shakespeare, Nórdica Libros.

Romeo y Julieta, William Shakespeare y Rosa Navarro Durán, Edebé.

La Reina Mab, William Shakespeare, Cristian Turdera (ilustraciones) y Ruth Kaufman (adaptación), Pequeño Editor.

Relatos y poemas para niños extremadamente inteligentes de todas las edades (con textos de Shakespeare), Harold Bloom, Anagrama.

Hamlet, William Shakespeare, Ediciones Castillo.

La gitanilla, Miguel de Cervantes, Edebé.

Sueño de una noche de verano, William Shakespeare, El Naranjo.

Sueño de una noche de verano, William Shakespeare, Alianza editorial.

Imagen de portada del programa Shakespeare lives y Cervantes del British Council.