Sr. Presidente, ¿dónde los tienen?
¡Re-sis-ten-cia! ¡Re-sis-ten-cia! Entro al salón y antes de dar los buenos días alzo el puño y grito «¡Re-sis-ten-cia!». Los niños y niñas responden igual: «¡Re-sis-ten-cia!» Luego saludo, me acerco al […]
¿Cómo contarles Ayotzinapa? A cinco años de la desaparición forzada de 43 estudiantes
¿Han oído hablar de Ayotzinapa?, le pregunto a un grupo de niños y niñas de quinto grado de primaria. Responden a coro que no. Me sorprende el consenso. No esperaba […]
Mirarnos aquí. Carmen Diana Dearden y Verónica Uribe: 40 años de leer y editar Ekaré
Significa cuento. Desde el nombre, un destino: Ekaré quiere decir narración nueva o verdadera o, sencillamente, «cuento», en pemón, un idioma que se habla al sureste de Venezuela. Carmen Diana Dearden […]
México recuerda. De Irulana y el ogronte a Olivia y los miles de desaparecidos + Tres libros gratuitos de participación social juvenil
En 1927, José Sebastián Tallon publicó en Argentina «Resurrección de Caperucita Roja», un breve poema incluido en su libro, pionero de la LIJ en Latinoamérica, Las Torres de Nuremberg. En el […]
Terrorismo de Estado y libros para niños II
El mapa de la mente de un niño no solo tiene barcos voladores, guaridas solitarias, gnomos, príncipes, cabañas, cuevas y ancianas con la nariz torcida. También incluye «el primer día […]
Terrorismo de Estado y libros para niños
¿Es necesario hablar a niños, niñas y jóvenes de otros niños, niñas y jóvenes torturados, desaparecidos y asesinados? ¿Escribir novelas, cuentos, poesías, libros informativos, ensayos que recreen la violencia, que […]
Linternas y bosques 